Conservatorio de
Castella
Secundaria
Educación Cívica
Educación Cívica: Importancia y Actualidad
Propuesta de Investigación:
¿Cuál es la importancia de la Educación Cívica para
los estudiantes de Sétimo año del Conservatorio Castella en el 2015?
.
Prof.: Carlos Chaves Barquero
Estudiantes:
Leslie Montes Campos
Dangelin Chinchilla Jiménez
Luisa Zarate Prendas
Sección:
7-3
Abril/Mayo-2015
Autor
Leslie,
Dangelin y Luisa, estudiantes de sétimo año, del Conservatorio Castella, de
Costa Rica. Quienes deben hacer un proyecto sobre la ¨Educación Cívica;
Importancia y Actualidad¨.
Resumen
En el presente trabajo
se abordan diversos aspectos teóricos en relación con la Educación
Cívica, su conceptualización y función
como instrumento regulador de la sociedad
y los individuos
¿Qué
es la Educación Cívica?
La palabra
cívica proviene del concepto de ciudadano. Un ciudadano es una
persona que se
considera en una etapa madurativa lo suficientemente desarrollada para actuar
consiente y responsablemente dentro de la sociedad. Normalmente, los niños y
adolescentes quedan fuera de esta categoría que incluye entonces a todo el
resto de la población de una comunidad. Entonces, cívico será todo lo que tenga
que ver con los ciudadanos y con el ámbito de la ciudad especialmente, lugar
donde se considera que nace el concepto de ciudadano.
La educación cívica, educación para la ciudadanía o
civismo o formación cívica (términos procedentes del latín civitate ¨cuidad¨) o incluso formación
ciudadana es un tipo de educación dirigida a las relaciones sociales y busca
fortalecer los espacios de convivencia social entre las personas; también
enseña la solidaridad y la cooperación, la convivencia social ya sea dentro del
plantel educativo o en la sociedad. Dentro de la educación cívica se encuentra
la enseñanza de las reglas de ordenamiento. Mediante pautas de su conocimiento
se adquiere la capacidad de interpretar información política o de desarrollar
un análisis crítico de la democracia y del papel de los ciudadanos. La
educación cívica pretende fomentar las actitudes de colaboración y
participación en actividades cívicas.
Según el artículo 60 de la constitución
política de la republica, solo son materia de ley:
“las leyes orgánicas
constitucionales que engloban materias básicas que protejan, ayuden y regulen
la vida social de los integrantes de la nación".
Una ley es un precepto que manda, prohíbe y/o
permite algo en relación con la vida social. Según esta definición nuestra
iniciativa de ley está enmarcada en el concepto regulador, es decir, manda.
La educación cívica se compone de los
conocimientos, valores y actitudes necesarias para le vida en sociedad, según
lo dicho en el libro Proyecto Joven Cívica 7:
¨La
Educación Cívica se compone de los conocimientos, los valores y las actitudes
necesarios para la vida en sociedad; por ejemplo, las leyes que rigen el país,
el aprecio por lo símbolos nacionales y el respeto por las opiniones de los
demás. A partir del cumplimiento de esos aspectos se mejora la convivencia
social y política¨.
¿Cuál es el
objetivo de la Educación Civica?
El objetivo de la educación cívica es ayudar al individuo
a desarrollar capacidades para buscar soluciones a los problemas por medio de aprendizaje teórico y práctico.
La Educación Cívica es la disciplina que se propone transmitir los valores
éticos, cívicos, patrióticos y nacionalistas del hombre, dentro de un contexto
histórico – social orientado a la formación integral del ciudadano para una
mejor convivencia en el seno de la familia, y la sociedad entera.
Los contenidos de la Educación
Cívica están relacionados con los deberes y derechos de la persona humana, los
valores morales y sociales, como la veracidad, la sinceridad la autenticidad,
la responsabilidad, la solidaridad, el bien, la justicia, la honradez, al iniciativa, la
constancia, la lealtad, la humildad, la tolerancia, la gratitud, la prudencia, la cortesía, etc.
La asignatura como una disciplina
del conocimiento se ubica dentro del ámbito de las ciencias sociales. Por su categoría de disciplina su
contenido ha ido variando sustancialmente a través de la historia.
¿Cómo nos influye la Educación
Cívica en la vida?
Desde la perspectiva educativa está
orientada más a la formación de actitudes y criterios en los alumnos que a la
memorización de los hechos y situaciones concretas. Favorece la formación de
actitudes cívicas que estimulan el sentido de pertenencia activa a la comunidad
nacional.
Nos ayuda a evitar la violencia y a
convivir en sociedad.
¿Por
qué es necesaria la Educación Cívica?
La reforma curricular de 1996 prioriza el desarrollo
de la inteligencia, educación en la práctica de valores, interculturalidad y
educación ambiental.
Desde la perspectiva educativa está orientada más a
la formación de actitudes y criterios en los alumnos que a la memorización de
los hechos y situaciones concretas. Favorece la formación de actitudes cívicas
que estimulan el sentido de pertenencia activa a la comunidad nacional.
La educación cívica debería ayudar a desarrollar
una filosofía de vida fundamentada en los valores que, como personas y ciudadanos,
desarrollamos. Es una cadena en la cual se entrelazan la ética, la moral y los
valores humanos.
Todos queremos y anhelamos la mejor educación
posible. La importancia básica que tiene la educación cívica está dada por el
gran conocimiento que debemos tener del Ecuador y de su historia. Sin
conocimiento las personas ignoran sus derechos y sin derechos no hay
democracia. La falta de conocimiento del país repercute en la falta de civismo.
La gran tarea de la cívica es buscar que los
alumnos y personas en general comprendan y asuman los valores que la humanidad
ha creado y consagrado como producto de su historia: respeto y aprecio por la
dignidad humana, libertad, justicia, igualdad, solidaridad, tolerancia y
honestidad.
La Educación Cívica es necesaria ya que
nos ayuda a aprender cosas, como;
·
Se
comprende el aporte que realiza la colectividad en materia de seguridad
ciudadana, para evitar la violencia.
·
Se
valoran las formas constructivas para el manejo del conflicto sin violencia en
relaciones personales y grupales.
·
Se
aprecian los escenarios institucionales y comunales para el desarrollo de una
convivencia segura y sin violencia.
·
Expresa
los pensamientos y sentimientos acerca de la importancia de la seguridad
ciudadana.
·
Desarrolla
habilidades y destrezas, individuales y colectivas, en el tratamiento de la
seguridad ciudadana.
Por otra parte, la Educación Cívica en
la 7-3 nos influye en el concepto que en el caso que ocurra un conflicto, se
resuelve con una conversación, sin transcurrir a los golpes o a la violencia en
sí, ya sea, verbal o física.
En toda escuela y/o colegio hay
conflictos. La educación cívica no solo nos ayuda a resolver conflictos sino
que además de eso nos enseña conceptos tales como;
·
Estado:
Sociedad
legalmente organizada, con un territorio, una población y un gobierno
determinados.
·
Gobierno:
Abarca
las instituciones que formulan y ejecutan las políticas públicas. Incluye los
órganos (ejecutivo, legislativo y judicial) que representan los intereses de la
población.
·
Habitantes:
Personas
que forman la población de un país. Todos tienen derechos y deberes para
cumplir.
·
Ley:
Norma
que busca el bien común. Se aplica a todas las personas y en los casos de
carácter legal; no está dirigida a alguien en específico y debe cumplirse aun
en contra de la voluntad de los individuos.
·
Nación:
Comunidad
humana que forma la base jurídico-política de un Estado. También se refiere a
un grupo humano que comparte rasgos culturales que lo dotan de identidad
colectiva.
·
Norma:
Regla
que establece un orden para regular acciones de las distintas personas, grupos
o instituciones. Conlleva una estructura de sanciones para quienes no la sigan.
Nunca importa el conflicto, ya sea
grande o pequeño, nunca se tiene que llegar a la violencia
En otros países se analizó el rol de las prácticas pedagógicas en el
conocimiento cívico y participación política futura de estudiantes secundarios,
establece que el nivel socioeconómico de los alumnos y de las escuelas, junto
con el rol de los profesores son los dos factores que más se utilizan para
explicar las brechas de conocimiento relacionadas con el actuar democrático y
la ciudadanía.
En este último factor, la influencia de los
profesores se refleja en el ámbito del conocimiento cívico de los estudiantes,
y en menor medida, en su participación política futura y sus actitudes cívicas.
Además, de este trabajo escrito
se hizo un blog (http://importanciadelaeducacioncivica.blogspot.com/) una pág.
en you tube (https://www.youtube.com/channel/UCkZjU9neEjm5dlXK7L9mkdw) y se hizo el video
Bibliografía
·
http://es.wikipedia.org/wiki/Educaci%C3%B3n_c%C3%ADvica
